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Se alguém perguntasse a você "o que é esporte?", o que você responderia?

Você já parou para pensar sobre quais esportes 🫰 já vivenciou na sua escola?

Bem, esses são alguns pontos sobre os quais pretendemos fazer você refletir.

O termo esporte se refere 🫰 a qualquer tipo de prática que esteja vinculada a Federações e Confederações, cujo papel é o de regulamentar as regras 🫰 dessa prática.

Isso significa que as regras de um esporte são fixas e nunca podem ser modificadas durante um campeonato.

Aliás, esse 🫰 é outro objetivo das federações: organizar campeonatos, cujos campeões sempre têm em vista o prêmio, que pode ser dinheiro, medalhas 🫰 ou troféus, por exemplo.

Dessa explicação podemos extrair quatro características que são fundamentais para dizer se determinada prática é um esporte: 🫰 1) ter regras fixas; 2) a subordinação dessa prática a algum órgão oficial; 3) é uma atividade competitiva; 4) o 🫰 atleta está sempre em busca de um tipo de recompensa maior do que o prazer de praticar o esporte: ele 🫰 é um profissional que ganha a vida (ou pretende ganhar, no caso de atleta amadores) por meio do esporte, seja 🫰 com patrocínio ou com os prêmios dados nas competições.

Fica fácil entender, então, porque a fórmula 1 ou o xadrez são 🫰 considerados tipos de esporte, ao lado do voleibol ou da natação.

Geralmente, nós associamos a ideia de esporte a qualquer prática 🫰 de atividade física, o que não é verdade.

O fato de você jogar frescobol na praia, ou de a sua mãe 🫰 caminhar todos os dias de manhã, não faz nem de você e nem de sua mãe, atletas.

Vocês são, sim, praticantes 🫰 de atividade física.

A essa altura, você já deve ter entendido que atividade física é qualquer tipo de atividade com o 🫰 corpo que vise o bem-estar e/ou a saúde.

É preciso lembrar que para que uma atividade física tenha como finalidade a 🫰 manutenção da saúde, ela deve ser praticada moderadamente e com regularidade de, no mínimo, 3 vezes por semana.

A partir dessa 🫰 ideia sobre o que é esporte, você deve estar se perguntando: "o basquete que eu jogo na escola, então, não 🫰 é esporte?".

Essa é uma pergunta interessante, até porque, a prática esportiva dentro da escola não é novidade.

Muitas escolas, principalmente as 🫰 particulares, mantêm equipes de treinamento, cujos atletas são seus alguns de seus alunos.

Essas equipes são formadas para disputar campeonatos interescolares, 🫰 cuja finalidade é o ganho de troféu para a escola.

Além dessa prática mais explícita de esporte, também há a vivência 🫰 esportiva nas aulas de Educação Física.Não pare agora...

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O esporte é um dos muitos conteúdos que 🫰 o professor deve trabalhar nas aulas de Educação Física, como mostram os Parâmetros Curriculares Nacionais de Educação Física.

Porém, existe uma 🫰 discussão entre os especialistas dessa área, que afirmam que o esporte deve ser trabalhado de uma forma adaptada na escola.

Isso 🫰 significa que vocês, alunos, podem mudar as regras do jogo, quando todos os participantes da atividade estiverem de acordo; significa 🫰 também que quando o esporte é apresentado na escola, não precisa ser necessariamente competitivo; e mais que isso: nas aulas 🫰 de Educação Física não tem medalha! O que importa é aprender e se divertir! É por esses motivos que Valter 🫰 Bracht, no seu livro "Aprendizagem social e Educação Física", denomina essa prática de "esporte da escola", já que o objetivo 🫰 é que o aluno vivencie as práticas esportivas visando o prazer e não a competição.

É por isso que o basquete 🫰 da sua aula é sim um esporte, mas é um esporte apropriado para ser trabalhado de acordo com objetivos educacionais.

Outra 🫰 coisa importante é a de que é papel do professor propor também esportes menos comuns como conteúdo de suas aulas.

Portanto, 🫰 se o seu professor propuser uma aula diferente como esgrima, capoeira ou ginástica artística, ao invés do futebol ou do 🫰 voleibol de sempre, não reclame! Tenha em mente que a aula de Educação Física é o momento de experimentar coisas 🫰 novas.Boa aula!

Por Paula Rondinelli

Colaboradora Brasil Escola

Graduada em Educação Física pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" – UNESP

Mestre em 🫰 Ciências da Motricidade pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" – UNESP

Doutoranda em Integração da América Latina pela Universidade 🫰 de São Paulo - USP

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