Se o progenitor de uma criança com deficiência idade escolar, sabe que o sistema está quebrado

Como pai de 😆 um filho de 17 anos chamado Alex * que tem autismo, uma gama de deficiências de aprendizagem e um raro 😆 síndrome genética, juntamente com altos níveis de agressão quando estiver frustrado ou perceber uma ameaça, eu tenho testemunhado a luta 😆 constante dele na escola. A frustração surge da falta de recursos e atenção necessária para atender às suas necessidades únicas. 😆

As escolas estão falhando nosso filho*

Meu filho não consegue frequentar uma escola regular porque eles simplesmente não conseguem 😆 fornecer o suporte e os recursos adequados para sua condição. Alex passa seus dias casa enquanto esperamos por meses 😆 para uma revisão de sua financiamento da NDIS, sem muitas opções além de esperar por ajuda para conseguir um emprego. 😆

Ele pertence numa sala de aula, mas a escola simplesmente não tem os recursos ou a formação adequada para 😆 atender às suas necessidades complexas. Deixá-lo uma sala de aula regular com outros 24 alunos frequentemente o deixava abalado 😆 e sem opção de oferecer aulas com um relacionamento professor-aluno reduzido devido à falta de financiamento.